domingo, 28 de enero de 2018

Un tamboril con muchos animales...

En Tamboril  hemos trabajado el proyecto de los Animales a través de diversas y divertidas actividades teniendo en cuenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Este psicólogo habla de 8 tipos de inteligencias (lógico-matemático, lingüístico, espacial, corporal, musical, interpersonal, interpersonal y naturalista) que todo el ser humano posee aunque destaque en una más que en el resto, pero no siendo ninguna más importante.  Por eso nuestro proyecto de los animales ha sido trabajado teniendo en cuenta cada una de ellas y valorando el progreso de nuestros pequeños en estas 8 inteligencias.

Hemos tomado como punto de partida el conocimiento previo de nuestros pequeños. Así, en la asamblea hemos ido descubriendo todo aquello que ya conocían y lo más importante todo aquello que querían conocer ¡este mundo les apasiona!
La primera semana trabajamos el cuento: “El pollo Pepe”. Este sencillo cuento les encanta y nos sirvió para que los tamborileros conocieran algunas de las partes del cuerpo de este animal (pico, patas, barriga). Además aprovechamos este cuento para trabajar el concepto grande/pequeño y para trabajar la alimentación. Al centro llegaron mazorcas de maíz que tuvieron que desgranar, una tarea nada fácil.


La segunda semana la dedicamos a “las vacas”, esta fue sin duda una semana muy divertida donde la vaca Macarena dio mucho de que hablar. Macarena ha formado parte de nuestra familia, ella es la protagonista del cuento: “La vaca que puso un huevo”. Esta es la historia de una vaca que se siente triste porque no es igual al resto y sus amigas las gallinas la ayudan a recuperar la autoestima. Nuestros tamborileros han escuchado la historia y han visto como el huevo de Macarena crujió, se abrió, apareció de un salto una cosita marrón ¿qué será?

Aprovechamos el cuento para hablar de las emociones; cómo se sentía Macarena en cada momento y cómo nos sentíamos nosotros. Porque es muy importante que los peques sean capaces de reconocer tanto sus propias emociones como las de los demás. Y si hablamos de animales y de emociones no nos podemos olvidar de Franz Marc, este pintor expresa a través de sus obras el amor hacia la naturaleza y los animales. Es por ello que los tamborileros han realizado sus propias representaciones de dos de sus obras teniendo en cuenta los colores vivos que este utiliza... ¡y son preciosas!
Y para finalizar la semana dedicada a las vacas tuvimos una visita muy especial, nos visitó Macarena, y aprovechamos para ordeñarla y gracias a ella nos lo pasamos ¡“MUUUU MUUUU bien!”

La última semana la hemos dedicado a trabajar el cuidado y el respeto hacia los animales. Con la visita de la tortuga Lola de la familia de Aday, y también con la Oveja que nos trajo Javi el papá de Cristina, comprendimos que los animales necesitaban cuidados, que había que darles de comer y beber, tocarlos con mucho cuidado, y también aprovechamos para cantarle.  

Pero…. ¡menudo lío se formó en granja! los animales se habían llenado de barro y tuvimos que lavarlos  y CON AGUA Y JABÓN SE FORMÓ LA DIVERSIÓN...


Otras de las actividades que hemos ido realizando a lo largo del proyecto han sido de clasificación donde nuestros pequeños han tenido que aprender a agrupar teniendo en cuenta las semejanzas y diferencias. Esta tarea requiere mucha concentración, pero nada es difícil cuando nos divertimos haciéndola






 ¡Y COLORÍN COLORADO ESTE PROYECTO HA TERMINADO!





martes, 28 de marzo de 2017

Febrero en Tamboril


Les presentamos nuestro rincón del aula de los gigantes del invierno; botella sensorial, piñas pintadas de blanco y purpurina, mural con algodón pegado , arco iris waldorf, ropa de invierno gorros, bufanda, guantes, el móvil de la luna con la nieve que nos trajo Alba hecho de fieltro ( una monada) lo hemos cuidado muchísimo.
En el taller Alba nos  preparó una bandeja con harina y hemos trabajado el trazo, de manera original y sensorial, que sensación tan ricaaaaa.
Nos hemos hecho unas pulseras súper chulas en el Taller, que muchos seguimos llevando en nuestro brazo. Con pajitas cortadas, hemos tenido que irlas enhebrando en lana roja, ha sido muy costoso pero el resultado ha valido la pena. ;-) 
En el aula de los futuros gigantes realizaron un catalejo y vieron todo de color azul, el color del invierno.
También hacemos nuestros pinitos con la pinza, huy qué difícil es esto, pero lo intentamos ji ji ji
Miriam nos preparó una masa de esas que tanto nos gusta de color rojo, hicimos unos corazones que luego ella horneo para que la masa cogiera consistencia, al día siguiente los pintamos de rojo y nos llevamos a casa este colgante con forma de corazón porque en Tamboril “somos muy de besarnos, abrazarnos  y darnos muchos achuchones”  y que nos queremos muuuucho.
Otra vez Miriam nos tenía preparada una actividad que sabía nos iba a gustar, jugaríamos con hielo, al principio la sensación de frio no nos gustó mucho, luego nos dio vasos con agua caliente y pudimos comprobar las distintas sensaciones térmicas, frio-calor, y como se derretían los cubos de hielo cuándo  lo metíamos dentro del vaso con agua caliente, todo una clase de experimentos.
En el aula de los futuros gigantes también pintamos con hielo…. Que frio!!!!
Este viernes nos fuimos de excursión visitamos el  pisci-parque de Bajamar, observamos el cambio de bandera de Roja a Verde en las piscinas de nuestro pueblo, y ya de vuelta a nuestra escuela nos quedamos un rato mirando el faro, también estuvimos conversando con una papa de tamboril que trabaja en las piscinas y con tod@s los vecinos que nos encontrábamos…. Este día dormidos una súper siesta estábamos muy cansados. 
Seguimos trabajando la estación del Invierno junto con todas las propuestas de actividades vivenciales y experimentación que hacemos en tamboril con nuestras criaturas, Febrero es sin duda un mes cargado de muchas vivencias dentro y fuera de la escuela, el carnaval como fiesta donde cambiamos por un momento el “soy por quien quiero ser” una tarea difícil en esta edad, que están construyendo su propio yo, conociéndose a ellos mismos.
Lo hacemos a través del juego,  y por ello preparamos este rincón de disfraces.
Como otros años queríamos salir a dar un paseo todos disfrazados y nuestras profes tuvieron la idea de realizar una sardina… así que nos pusimos manos a la obra.
¿¿¿Y cómo nos lo vamos a pasar??? Piraaaata!!! así nos lo pasamos nosotr@s, porque Miriam nos  escondió monedas de oro, y tuvimos que buscarlas por toda el aula, luego la recompensa fue súper dulce, eran de chocolate ummm, también teníamos unos sables que habíamos hecho y Juampe nos pintó de pirata a los que nos apeteció.
Y así acabo febrero unos descansamos estos días otros disfrutaron de más carnaval….

lunes, 20 de febrero de 2017

Enero en Tamboril

A continuación les ofrecemos un resumen de algunos  trabajos desarrollados en Enero.
¡Lo hemos pasado genial! Hicimos nieve, talleres de experimentación, nos visitó un Bombero, trabajamos los sentidos, la geometría, psicomotricidad… PASEN Y VEAN…

Nevó en tamboril, trabajamos la motricidad fina, la pinza, pellizcando el corcho y convirtiéndola en NIEVE.

Seguimos con la pinza, clavando pinchos en el corcho. Esto es un entrenamiento para cuando tengamos que coger el lápiz para escribir, el tenedor o la cuchara, ect. Algunos autores atribuyen el desarrollo de la especie humana a la destreza con la pinza, pulgar e índice.

Ummmm! Tocan dulces sensaciones: ¿Qué podemos hacer con el CHOCOLATE, además de degustarlo?...

Experimentamos con el agua, y densidades de objetos. ¿Qué flota más?

Vamos con los Trasvases. Para ello hicimos unas botellas de invierno ;-)

Exploramos con elementos naturales de nuestro entorno, como los callados, el corcho. Palpamos su textura, su masa… Y trabajamos dentro – fuera. ¿Qué hace más ruido en el recipiente el callado o el corcho? ¿Porque será?

Seguimos con las texturas. Ahora con esa masa casera que les Encanta…

En el aula queremos hacer un rincón de Invierno, y para ello necesitamos unos elementos que vamos a confeccionar: Y nos quedaron así…

¿Has descubierto alguna vez el tacto y las sensaciones de trabajar con gelatina? aparte de comerla claro. Pues ellos sí ¡¡tachan!!

¡Gracias Nacho! Un papá de tamboril nos visitó y nos mostró el trabajo de Bombero, llevo su uniforme, nos hizo un circuito de psicomotricidad explicándonos como movernos cuando hay fuego, nos regaló unos cascos de bomberos y mucho más. Lo pasamos Genial. ¡Otra vez mil gracias Nacho!

¡Mira lo que pasa cuando soplo! No sólo es divertido, así trabajamos la musculatura de la boca, aprendiendo también a controlar el aire que expulsamos, estos gestos nos ayudan muchísimo para desarrollar el lenguaje.

Les presentamos El Cuadrado. Aprendiendo geometría, como no. También aprovechamos y reforzamos los conceptos dentro-fuera.

Fabricamos unas botellas sensoriales de color rojo, ya que hemos estado trabajando ese color.

No puede faltar el Baile. Además de pasárnoslo bien, es un fabuloso medio para el desarrollo psicomotriz y cognitivo.

Trasvases y ensartados, grandes recursos para el trabajo de motricidad fina.

Día de la Paz. También lo celebramos en Tamboril. Mira que chulada:

Trabajando el trazo. Uf… ¡qué difícil! Pero lo consiguieron.

¿Qué podemos hacer con los tomates? Vamos a descubrirlo, además de sus grandes propiedades nutricionales… “Vualá”


!Gracias Tamboriles¡

viernes, 13 de enero de 2017

Navidad en Tamboril

Este año hemos tenido unas Navidades bastante divertidas. Haremos un pequeño repaso:
Decoramos nuestra casita de los más peques y experimentamos con varios materiales que utilizamos en estas fechas. 



Hicimos un taller con una mamá del centro que se ofreció para hacer esta maravilla con nuestras criaturas. Pasamos un ratito encantador…


Trabajamos un mural con motivo de estas fechas, utilizando formas y colores representativos de las mismas…


Nos divertimos con la técnica del ensartado, utilizando macarrones que previamente pintamos y utilizamos hilos y palillos para trabajar dicha técnica. Así conseguimos mejorar la pinza y la coordinación óculo-manual.


En nuestra filosofía de vincular nuestra escuelita al entorno, no podía faltar la visita al belén de pueblo. Un buen trabajo hecho por los vecinos…

Personalizamos nuestras tarjetas de Navidad para felicitar las fiestas…


Llegó el día de celebrar la Navidad, preparamos una mesa y cantamos villancicos…


Esto fué maravilloso, nos visitó “Mocito” un “doctor sonrisa” de la fundación Theodora.  Son artistas profesionales de ámbitos diferentes (payasos, magos, cuentacuentos, músicos, actores…) que adaptan sus conocimientos artísticos al trabajo en los hospitales con el objetivo de hacer esta estancia más humana. Gracias a las familias por su colaboración.


El día de los inocentes les hicimos una trastada, jejeje… Simulamos una “caquita” de plástico claro, y nadie sabía quién había sido, jejeje. Y cuando se iban a casa les poníamos el monigote de inocente, jejeje… Estuvo gracioso.


Como anticipo de las comilonas de fin de año hicimos un taller de galletas. Experimentaron con masa, utilizando las herramientas necesarias para trabajarla y hacer diferentes formas.
Y para el fin de fiesta… Unas “gafonas” espectaculares para dar la bienvenida al año 2017







Feliz 2017

domingo, 20 de noviembre de 2016

Kandinsky

Llevamos unas semanas trabajando nuevas técnicas artísticas en torno a la obra de Kandinsky. Es un artista muy adecuado para trabajar en Infantil, con sus obras de la etapa de composición abstracta, porque permite abordar conceptos matemáticos de este nivel, utilizar técnicas plásticas muy variadas para llegar a un resultado similar a los originales, y crear las obras entre todos los niños y niñas del centro.
Comenzamos leyendo su biografía y viendo vídeos en You Tube sobre su obra. Para el rincón de la biblioteca realicé un libro que podéis descargar pinchando aquí. Comenzamos con una pequeña biografía y fotos del artista, dos obras de las etapas anteriores a las composiciones y varias obras de esta última etapa.
Durante unos días, cada niño fue pintando cuadrados, y círculos de diferentes colores y con distintas técnicas, esponja, corcho, pincel, pompones etc. Luego fuimos pegando todos los fragmentos individuales en un papel de mural para dar lugar a nuestra reproducción de la famosa obra Cuadrados con círculos concéntricos.  

En el aula 0-1 se le preparo a los pequeños una lámina con papel de seda azul y amarillo, se hizo un molde en cartón en forma circular y otros cartones para hacer líneas, se les mojaba en pintura negra y ellos estampan. Luego una vez seco, la educadora pego diferentes tapas que las familias trajeron a la escuela y este fue el resultado: 
Durante varios días, en el taller de arte fueron creando su versión del cuadro Algunos círculos. Les repartimos cartulinas individual en color negro  estamparon algunos círculos con sus dedos y con tampones.
Este fue el resultado.
Realizamos un mural sobre papel kraft negro, en primer lugar los pequeños estamparon direntes formas geometrícas, triángulos, círculos… Otro día en el taller pintaron tubos de papel de diferentes colores,  cuándo ya estaban secos la educadora los cortos y los pegamos en el mural, también se pegarón distintas tapas de las que las familias fueron trayendo a la escuela.
Hemos terminado estas dos semanas con este proyecto de Kandinsky con una exposición en nuestro patio, para compartir el trabajo con nuestras familias.